北京中鼎经纬实业发展有限公司校园青少年的法律责任与治理研究

随着互联网和移动设备的普及，短视频平台已经成为人们获取信息、娱乐消遣的重要渠道。在这一现象背后，一些令人担忧的问题逐渐浮出水面。尤其是针对校园青少年群体的暴力类视频内容，因其具有高度的传播性和影响力，已经引发了社会各界的广泛关注。从法律专业视角出发，系统探讨“校园青少年”的定义、现状及其法律责任问题，并提出相应的治理建议。

校园青少年的概念与表现形式

“校园青少年”，是指在校园内外发生的，由青少年参与或者主导，通过网络短视频平台传播的暴力性内容。这类视频通常表现为肢体冲突、言语侮辱、欺凌行为等，甚至包括更为严重的伤害事件。与传统意义上的校园暴力不同，此类视频具有鲜明的时代特征：其一是借助互联网和移动设备进行传播；其二是视频内容往往经过剪辑或刻意渲染，形成的“恶搞”或者“惊悚”效果；其三是这类视频不仅在校园内部传播，还可能通过社交媒体扩散到更广泛的公众场域。

从具体表现形式来看，校园青少年主要包括以下几种类型：一是肢体暴力类视频，如打架斗殴、故意伤害等；二是言语暴力类视频，包括侮辱谩骂、人身攻击等内容；三是欺凌暴力类视频，表现为孤立排挤、人格贬损等行为；四是校园黑恶势力类视频，涉及黑社会组织或者校外帮派介入校园暴力事件。这些不同类型的不仅具有严重的社会危害性，而且往往会对青少年的心理健康和法律意识造成恶劣影响。

校园青少年的法律责任与治理研究 图1

校园青少年的法律界定与法律责任

根据《中华人民共和国刑法》相关规定，对于校园青少年的行为人，需要区分主观故意和客观行为进行定罪量刑。在犯罪客体方面，此类往往侵犯了他人的身体健康权、人格尊严权以及正常的教育秩序。在犯罪客观方面，行为人实施的具体暴力行为需要达到一定的严重程度才能构成相应的刑事犯罪。

具体而言，针对校园青少年的法律责任问题，可以从以下几个层面进行探讨：

1. 行为人的刑事责任：如果视频中的暴力行为已经构成故意伤害罪、侮辱罪或者寻衅滋事罪等，则应当依法追究直接参与者的刑事责任。根据《刑法》第234条的规定，对于造成他人轻伤以上结果的行为人，可以判处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。

校园青少年的法律责任与治理研究 图2

2. 监护人的民事责任：根据《中华人民共和国民法典》，如果未成年人的父母或者其他监护人未能履行监护职责，导致被监护人实施侵权行为或遭受损害，则需要承担相应的民事赔偿责任。

3. 学校的管理责任：按照教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》，学校应当建立健全校园欺凌防治机制，并对发现的暴力事件及时进行干预和处理。如果学校存在行为，则需要依法承担相应的法律责任。

4. 短视频平台的监管责任：根据《网络信息内容安全管理条例》的相关规定，短视频平台作为信息发布的主要渠道，负有审查和过滤违法信息的责任。如果平台未能尽到合理的管理义务，导致广泛传播，则可能面临行政处罚甚至民事赔偿的风险。

校园青少年的治理路径

要有效遏制校园青少年的蔓延趋势，需要构建一个多元主体共同参与的治理体系：

1. 完善法律法规体系：建议出台专门针对网络暴力内容的管理法规，明确短视频平台的内容审核标准和违法信息处理机制。应当进一步细化对未成年人保护的相关法律规定，强化监护人、学校以及社会机构的责任。

2. 加强执法监管力度：、教育、网信等部门应当建立联动机制，定期开展专项整治行动，严厉打击的制作和传播行为。对于典型案例，应当及时向社会公布，起到震慑作用。

3. 提升青少年法律意识：通过开展法治教育活动，帮助青少年树立正确的价值观念，增强辨别是非的能力。学校应当将网络素养教育纳入课程体系，培养学生的媒介批判能力。

4. 优化平台内容审核机制：鼓励短视频平台开发智能审核系统，自动识别和屏蔽暴力、侮辱等违规内容。平台应当建立健全举报奖励制度，调动广大用户参与内容治理的积极性。

5. 强化家庭教育指导：家长是青少年的任老师，在预防网络暴力行为中发挥着不可替代的作用。应当建立家庭教育指导服务体系，为家长提供科学的教育理念和方法。

校园青少年问题不仅关乎未成年人的成长环境，更是社会治安的重要组成部分。在互联网时代背景下，这一问题具有新的表现形式和发展特点，需要社会各界共同关注和努力。通过完善法律制度、加强执法监管、提升预防意识等综合措施，我们有信心构建一个更加安全、和谐的网络空间，为青少年的成长保驾护航。

（全文完）

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）